近日，习近平主席主持召开中央全面深化改革领导小组第二十四次会议并发表重要讲话。习近平强调，要加大对乡村特别是老少边穷等地区义务教育扶持力度，让贫困地区的孩子们都有机会接受公平、有质量的义务教育。教育公平，再一次被提上议程！

　　捍卫知识的力量是社会的责任

　　在主要发达城市，将近80%的学生可以进入大学，然而在中国贫困的农村地区，只有5%的优秀学生才能进入大学。一个孩子的出生地往往决定了他的教育前景，从而影响其未来的人生选择。
　　薄弱的农村基础教育，支撑不了乡镇孩子的梦想。貌似公平的高考，在基础教育这个层面上，使得农村孩子一出生，就已经输在了起跑线上。教育资源不均衡作为一个对于未来中国影响深远的问题，不仅仅与公益组织有关，更是与国家、政府、企业和每一个人都息息相关。
　　完善中国的教育资源，需要有足够的优秀师资力量、教学素材资源和基础设备资源，缺一不可。农村地区，特别是老少边穷地区，基础设施差，生活水平低，号召农村教师以艰苦奋斗和自我奉献精神坚守岗位，当然是可以的，但这不是长久之计。

　　我们坚信，科技具有改变教育的力量

　　从2005年开始，奥威亚投身教育行业。在这十一年的时间里，我们只专注做一件事：用录播产品解决教育资源的不均衡，让更多的孩子能享受到教育的权利。
　　通过奥威亚的云课堂解决方案，乡镇学校可以凭借科技的力量，使用应用平台获取更多优质的教学视频资源，有效缓解学校师资力量不足和书籍资源短缺的现状。乡镇教师可以在空余时间使用应用平台观摩优秀课程，通过了解名师的教学程序和教学行为对自身教学进行调整，不断提升自身教学技能。同时，教师可以使用应用平台上海量的课程资源作为开展日常教学的资料，丰富课堂的教学的教学模式，调动课堂气氛。

　　除此之外，为了满足教学点对于在线课堂的迫切需求，今年，奥威亚更是开创式地将MCU、跟踪系统模块、数字音频处理器融入到一台录播主机。现在，我们可以以一种全新的教学交互模式，简单快速地与远端课室进行流畅互动！当地可以充分发挥中心学校的名师的作用，骨干老师可以通过网络同时带班，打破时空的限制，乡镇学校的学生可以与中心学校的学生同上一堂课，真正共享到优质的教育资源。

　　针对教学点的实际情况，奥威亚将产品的简易性发挥到了极点。与传统的教学交互不同，老师无须在前期创建、设置会议信息，开机后马上就可以与远端课室进行交互。同时，老师可以通过控制面板的简单操作就可以完成原本复杂的交互设置，以日常教学的状态开展课程。现在，老师可以自主地完成交互操作，不需要专人协助，维持了课堂常态化秩序，更是缓解了学校师资力量不足的问题。

　　农村教育公平，不仅仅是个教育问题，还将在一定程度上，决定中国的未来。让所有的中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。